Keskustele rakentavasti niin sinua ymmärretään
04.02.2009
Kuinka usein olet istunut palaverissa, jossa kaikki tuntuvat puhuvan toistensa ohi eikä yhteisten ongelmien ratkaisu etene? Kasvatustieteiden tohtori, dosentti Miika Marttunen Jyväskylän yliopistosta tarjoaa vaihtoehdoksi yhteisöllistä argumentointia.
”Erilaiset työelämän kysymykset, poliittinen ja akateeminen keskustelu rakentuvat argumentaatiolle eli omien mielipiteiden esittämiselle ja niiden perustelemiselle. Yhteisöllisen argumentaation tavoitteena on pohtia yhdessä asioiden ansioita ja heikkouksia objektiivisesti ja saada aikaan rakentava kriittinen keskustelu.”
Marttunen on mukana Suomen Akatemian rahoittamassa, Jyväskylän yliopistossa toteutettavassa COALITION -tutkimushankkeessa, joka keskittyy yhteisölliseen argumentointiin ja argumentoinnin visualisointiin tiedon rakentamisessa ja ongelmanratkaisussa. Yhteisöllistä argumentointia voi hyödyntää esimerkiksi opiskeluissa tai työelämässä.
”Hankkeen erityispiirteenä on argumentoinnin visualisoiminen. Kyse on työkalusta, jolla kiteytetään olennaiset asiat argumentoinnista esimerkiksi kaavioksi. Kaavio paljastaa argumentoinnin rakenteen keskustelijoille. Se helpottaa jatkokeskusteluja ja ohjaa pysymään olennaisissa kysymyksissä.”
Yhteinen maaperä keskustelun pohjaksi
Marttunen näkee, että monisäikeisessä tutkimushankkeessa olisi paljon työ- ja opiskeluelämään sovellettavia metodeja tiedon saamiseen, jakamiseen ja ongelmanratkaisuun. Esimerkiksi hän nostaa oppilashuoltoryhmät kouluissa, joissa eri alojen ammattilaiset saattavat keskustella toistensa ohi. Moniammatillisessa työryhmässä jokainen katsoo asiaa oman ammattinsa näkökulmasta.
”Aluksi keskustelulle olisi luotava yhteinen maaperä, perusta mistä lähdetään liikkeelle, jotta eri osapuolet varmasti ymmärtäisivät toisiaan ja päästäisiin käsittelemään varsinaista asiaa. Sama yhteisen maaperän luominen on tehtävä vaikkapa yritysmaailman neuvotteluissa. Yhteistä näille tilanteille on se, että avoimissa ongelmanratkaisutilanteissa määritellään ensin ongelma, nähdään siihen eri näkökulmat ja ratkaisuvaihtoehdot ja päädytään lopulta kaikkia tyydyttävään ratkaisuun.”
Tiedonsiirrosta fokus oppimisprosessiin
Argumentointi sisältää aina sosiaalista vuorovaikutusta, vaikka se tapahtuisi verkkoympäristössä. Perustelluilla mielipiteillä pyritään saamaan toisessa aikaan ajattelutavan muutos, joka on oppimisen kannalta tärkeää. Marttusen mukaan konstruktivistisen oppimisteorian myötä on kiinnostuttu vuorovaikutuksessa rakentuvasta tiedosta. Aiemmin tutkimusten fokus oli opettamisessa, nyt oppimisessa.
”Opettajalla tai ohjaajalla on edelleen iso rooli oppimisessa, hän ohjaa prosessia. Mutta enää oppimista ei nähdä tiedonsiirtona opettajalta oppilaalle. Keskeisenä oppimisessa on itse prosessi. Näkisin, että opettajien koulutukseen tulisi tuoda yhä enemmän myös yhteisöllisen argumentoinnin opetusta.”
Uudessa terveystiedon opetussuunnitelmassa on Marttusen mukaan jo nähtävissä argumentaation merkitys. Oppiaine sisältää asioita, joista on helppo virittää keskustelua luokkahuoneessa.
”Seksuaalisuus, doping, huumeet, nämä ovat aiheita, joihin ei ole yhtä selkeää vastausta olemassa ja sopivat siksi yhteisöllisen argumentaation aiheiksi.”
Verkkoympäristö on tasa-arvoinen
COALITION -tutkimushankkeen yhtenä tavoitteena on kerätä tietoa verkko-oppimisympäristöjen käyttökelpoisuudesta yhteisölliseen argumentointiin. Marttusen mukaan verkossa yhteisöllisen argumentoinnin edut tulevat esiin erityisesti kirjallisessa keskustelussa.
”Verkko on tasa-arvoinen ympäristö. Ujot ja arat ihmiset saavat siellä äänensä kuuluviin ja pystyvät kommentoimaan ilman paineita. Ulospäinsuuntautuneet ihmiset varastavat usein tahtomattaan tilan ja ajan esimerkiksi luokkahuoneessa. Lisäksi verkossa argumentaation on oltava huolellisempaa ja syvempää. Kirjoitusprosessi tukee oppimista”, Marttunen pohtii.
Tutkimushanke saa Suomen Akatemian rahoitusta ensi vuoden loppuun saakka. Marttunen toteaa, että Akatemian rooli koko hankkeen käynnistymisessä on ollut keskeinen. Rahoituksen avulla on voitu rakentaa projekti, joka on mahdollistanut tutkimusryhmän syntymisen.
”Yhteiskuntaan ja kasvatukseen liittyvät asiat sopivat hyvin käsiteltäväksi yhteisöllisen argumentoinnin avulla. Näen, että työelämässä olisi yhä enemmän kysyntää tälle tematiikalle. Siksi tutkimuksen jatkuminen ensi vuoden jälkeenkin olisi tärkeää.”
Linkkivinkkejä:
COALITION-projektin sivut:
http://www.jyu.fi/coalition/
Teksti: Liisa Tanninen
Kuva Miika Marttusesta: Petteri Kivimäki
Muut kuvat: Futureimagebank